首先，家长不是必须要翻译成中文讲解给孩子。可以通过看图或者多问几个问题来引导孩子去猜测出意思。
如果孩子已经由中文主导了思维，没有中文就不能（其实是情绪上不愿意，而不是认知上不能）进行下去，那么我们也不用全部翻译，每次试着给孩子留一两个让他们试着自己去猜测去理解，慢慢的一点点的减少翻译次数，直到孩子们可以独立看听和阅读英文。
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